中学物理课的评课思路

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中学物理课的评课思路 随着素质教育的步步深人,新课标准的逐渐落实,人们越来越多的重视学生的素质和能力的培养,在以学生为主体的前提下,更多的注重全体学生的全面发展,注重学生的科学探究意识.因此,教师们平日进行教研活动时加强了说课、听课、评课的力度.本文就中学物理评课的有关问题进行了探讨,以期抛砖引玉,与同仁们共同探索出一条适应新课程标准的评课思路. 一、评课堂教学的指导思想及大纲教材 ...

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作为班主任,不可不知道的心理效应

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随着对学生心理的关注,越来越多的心理知识被应用到班级管理中,心理效应作为一种特殊的心理现象,班主任如果能在班级管理中充分利用其积极作用,避免消极作用,就能够提高班级管理的质量,从而促进学生的健康成长的。 1.角色效应 现实生活中,人们以不同的社会角色参加活动,这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为角色效应。人的角色的形成首先是建立在社会和他人对角色的期待上的,由于很多班主任普遍存在着对学生...

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运用激励性语言促进学生个性发展

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激励性语言指的是通过肯定、赞许、表扬和鼓动等方式激发、不断进取的语言特性,它具有引导和激励功能。在重视个性差异和个性发展的当今,我们教师应根据学生个性特点,适宜运用不同类型的激励性语言评价,让每个孩子都能感受到教师的关爱,体验到成功的乐趣,从而富有个性地发展起来。根据学生不同个性灵活运用的激励性语言。 (一)胆小缺乏自信的学生适宜用鼓励、赞赏式激励性语言 这类孩子大多性格胆怯、内向,他们对教师...

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