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  • 男老师对一位女生的谈话

    男老师对一位女生的谈话

    2008-9-26
    12527
    0

    工作中遇到这样的一位女生,曾经让我大发雷霆,让我感觉她简直不可理喻。学期开始,班级大扫除,我分配任务具体到人,我以为这样应该妥当了,哪知最后,其他人都完成了任务,就她没有,结果评比出了差错。问她原因?她说,在家她也是这样。“自私”两个字差点当场跳出来。她喜欢那些明星的贴画,经常用小刀在桌子上刻画,我说你也用刀子这样在自己家的桌子上刻吗?她倒坦然地说道:“是的,在家也是这样。”平常的晚就寝检查,她总在我查宿舍的时候,上床假睡,我一走,就起来做洗衣服之类的事。有时碰上她心情不好的时候,干脆就直接在洗衣服,“作假”也免了。找她,谈话,批评,好的时候是知错但不改,最坏的时候,不知错,更不改,依然我行我素。多次的交锋之后,我算是绝望了,我发誓,我必须、一定、肯定要冷落她,甚至放弃她,虽然这样做与我的职业道德相悖。但我实在是无法忍受她了,有点自私,有时无礼,更多的时候莫名其妙,又总是---死不悔改!有时与她交锋,我自己都会变得孩子气了,真有点哭笑不得!于是,事情就一直僵着,任由她犯错误,成绩也“意料之中”地往下掉,到了谷底!自己有点胜利地感觉!
    时间一长,自己反思,事情不可能就这样下去,不仅对她不利,对自己,对班级的成绩也不好。俗话说“冤家宜解不宜结”,于是,我主动找她谈话。谈话的契机,还是选择了在她又一次犯了错误的时候。我把她叫了出去。她依旧的冷漠,做好挨批的准备,抑或是根本没有准备,因为她已经不把批评当回事。我们只有把事情当回事情的时候,才会去做准备。
    傍晚,凉风已经开始吹起。
    “秦奋(化名),你觉得造成目前这种互相僵持的局面,老师和你应各负多少责任?”我如此开始。
    她显然愣了一下,表情显得有些措手不及。但依旧是沉默。我继续下去。
    “我该负主要责任,”这其实是我的真心话,“在你来到这个新班级之前,我不认识你,所以我对你是没有成见的,你之前肯定也不了解我是什么样的班主任,是不是?”我尽量的采用一些反问,试图打开她的思路,让她也开始回忆。
    “嗯。”她点了一下头,表情依旧有些惶然,手开始有些不知所措。
    “我们发生的第一次冲突,你还记得吗?”我继续下去。
    夜色由于凉风的轻拂,有些荡漾开去。
    “记得,学期开始时,全班大扫除”她头埋地有点低。
    这样的一句话,竟然让我心中莫名地荡起一阵暖意。现在想来,这句话是非常重要的。它让我重新认识了她,她记得,说明这样的事情她一直放在心上,也就是说,她其实还是很在乎老师的批评,内心还是有清晰的荣辱观的,这样的学生还是一个可以教的孩子。倘若一个面对着自己的错误,内心却无所谓的人,那就朽木不可雕了。她说的这句话表明她开始愿意与我交谈了。接下来的事情我也就能够顺理成章地进行下去了。
    “我相信那次没有完成任务肯定是有非常特殊的原因,面对最后的评比结果,我被愤怒冲昏头脑,没有给你解释的机会就把你大骂一顿,所以你才会回答那样一个没有道理的理由。是不是?”我这样的话,是个策略,其实就是进一步地加强她的愧疚感。
    她沉默,我要的就是沉默!此时的沉默已经不同于以前的沉默,此时她已经在思考了。
    “回顾过去,你能不能告诉我,你特别在意的一次被老师批评的经历吗?”说出这样的话,我是很期待她能够回答的,因为我相信,只要她能告诉我,这次谈话我就没有白费,就算成**
    此时的凉风开始肆虐起来,不仅对她,我也分明能够感觉到她的萧飒。夜的特征更加的鲜明起来,残阳最后的一丝余光在与整片黑暗惨烈地搏斗之后,终于消失了。世界暂时被黑暗笼罩了,但黑暗就是这几个小时,几个小时之后,同样的一丝余光,将会咬破黑暗,重新给世界带来光明,而且光明会比黑暗的时间长很多。我们没有理由向黑暗屈服。
    她想把头埋了起来。
    “有没有这样的经历?”我不相信她会一直沉默。她内心的澎湃我已分明的感觉到了。她的脸色开始凝重起来,这是我此前没有看到过的。
    “当然有啊,怎么可能没有呢?”她有点激动地说出这几个字。我为这几个字而兴奋,她开始寻找光明了。
    “'你能说说吗?”我期待。
    “是在初三时,我背书不好,很慢。有一次老师着急了,一气之下,他让我站在另一个班级的门口背书,直到背会才能回教室。”说完她依旧低下头。回忆这段经历肯定是非常痛苦的,我坚信。我注意到她的措辞“老师着急了”,“一气之下”,似乎她开始理解老师了。
    可能是这次经历,改变了她的习性。在与家长的交流中,家长多次提到秦奋在初三之后的变化。此时我打算结束谈话了。对这样的学生,今天的谈话进行到这个地步,已经是个突破,接下来如果再说过多的“教训”、“学好”的话,会适得其反。
    她是个内心很复杂的学生,曾经看到她这样描述自己“我活在这个世界17年了,和我处得不错的人会认为我是个天真型、总是被人设计的人,说好听点儿是天真,难听点儿就是白痴”,“其实他们不知道我心中的思想比谁都丰富”,“我讨厌听到别人呵斥我,命令我,我很叛逆,我不怕谁,死就死,要头一颗,要命一条”,“我喜欢掩盖自己,和别人在一起的时候我活泼乱跳,可当我一个人的时候,我会静下来想很多,不瞒你说,我在想死的种种”,“我这个人很奇怪,我一点也不感谢父母生养了我”,“现在,我已经学好了很多,认识了很多人,我的家庭背景很复杂,我处在其间,我现在身边的朋友10个有10个是假的。我会默默记住他人对我的好和怀,我觉得别人对我好,我就会对别人好,别人对我不好,我会用各种方法去羞辱他,哪怕是背后说坏话。一个人如果对不起我过,无论怎样对不起,只要他能用心跟我道歉,我都会试着去原谅她,接受她,喜欢她”,“我自己希望被帮助,我总先给别人帮助,我认为我帮助了别人,别人才会帮助我”。
    其实看到这样的文字,我意识到以前对秦奋的处理是有失误的地方的,甚至是失责。这件事情告诉我,处理一些“问题”学生,一定要有耐心和信心,这是对待一切学生的基础。但还必须要有策略,一次谈话之前一定要有精心的准备,多了解一些她内心的想法,这样对获得她的信任是有极大帮助的。这次谈话是这样结束的:
    “秦奋,我很高兴你今天能够告诉我内心的痛苦,这些事情说出来你可能会舒服一些,以后有什么事,不要都埋在心里,找我,或者其它人倾诉。以前的种种我们既往不究,迈进教室的同时,答应我重新开始你的学习和生活,好不好?”
    她点头了!我仿佛已经看到了属于明天的光明。
    后记:这次谈话之后,秦奋开始改变了,上课摸贴画的次数减少了,成绩有所上升了。有一次主动找我,说想把钱存在我那儿,我问为什么,她说防止自己乱花。我看到她开朗地笑了。又是一次大扫除,天还下着雨,我把她
    排在室外打扫,秦奋确实是非常地努力。我也笑了。

  • 故事与人生

    故事与人生

    2008-9-26
    5003
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  • 课堂常规评价激励语100句

    课堂常规评价激励语100句

    2008-9-23
    14287
    0

    课堂常规评价激励语100句:

      听:
      1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!
      2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!
      3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!
      4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!
      5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!

      说:
      6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
      7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!
      8、别急,再想想,你一定会说好!
      9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
      10、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!
      11、你表达得这么清晰流畅,真棒!

      想:
      12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?
      13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!

      做:
      14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!
      15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
      16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!
      17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
      18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!
      19、你坐得真端正!注意力真集中!
      20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!
      21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!
      22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!
      23、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!
      24、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?
      25、你的进步使老师感到特别高兴!
      26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

      课堂过程评价激励语:
      27、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!
      28、连这些都知道,真不愧是班级小博士!
      29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
      30、你的眼睛真亮,发现这么多问题!
      31、能提出这么有价值的问题来,真了不起!
      32、会提问的孩子,就是聪明的孩子!
      33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!
      34、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?
      35、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!
      36、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!
      37、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!
      38、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!
      39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?
      40、你的想法很独特,老师都佩服你!
      41、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
      42、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!
      43、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
      44、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!
      45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!
      46、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!
      47、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!
      48、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?
      49、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?
      50、你有自己独特想法,真了不起!
      51、你的办法真好!考虑的真全面!
      52、你很会思考,真像一个小科学家!
      53、老师很欣赏你实事求是的态度!
      54、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
      55、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!
      56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
      57、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!
      58、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!
      59、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!
      60、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
      61、你的表现很出色,老师特别欣赏你!
      62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
      63、你今天进步真大!老师感到特别高兴!
      64、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
      65、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!

      研究成果评价激励语:
      66、你真像位小科学家,有这么多重大发现!
      67、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!
      68、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!
      69、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!
      70、真是好样的,你的作品真的是非常出色!
      71、哇,你的作品太好了!
      72、你太厉害了!
      73、为我们的成功鼓掌!
      74、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!
      75、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!
      76、你研究的课题很有价值,请继续研究!
      77、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

      后续研究评价激励语:
      78、心动不如行动,让我们研究吧!
      79、你真有毅力,能坚持研究这么久!
      80、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!
      81、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!
      82、坚持到底就是胜利!
      83、男子汉,再大的困难也不怕!
      84、别泄气!还有机会等着你!
      85、你敢于向困难挑战,我要向你学习!
      86、你已经很努力了,别急,自信点!
      87、只要认真细心,什么也难不倒你!
      88、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?
      89、你很自信,自信是走向成功的开始!
      90、相信自己,研究就是错了再试的过程!
      91、小疑有小进,大疑有大进!
      92、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!
      93、继续努力,相信自己,你会做得更好!
      94、老师很佩服你的钻劲儿!
      95、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。
      96、努力争取,老师相信你们是最棒的!
      97、试一试,相信自己,老师知道你能行!
      98、今天你又有了新发现,真为你高兴!
      99、你是敢于尝试的勇士,好极了!
      100、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?